王翦沉默了半晌，這才哭笑不得的說道：“顧大人所慮甚是，兵器雖利，終需有人駕馭。我與犬子定當傾囊相授，將多年積累的實戰經驗傳授給後輩，儘可能多地培養出能夠獨當一面的將領。”

王賁點頭附和。

“那就勞煩兩位將軍了！”顧綾雪感激的看了他們一眼，然後話音一轉，笑了笑，說道：“不過，要想成為一名優秀的將領，除了經驗之外，還應當有一副強健的體魄！”

“因此，我想請王老將軍您制定一份軍訓計劃。”說著，顧綾雪從另一個袖中取出了一張寫著計劃草案的紙張遞給了王翦，謙虛無比的說道：“其上都是我的一些粗淺看法，希望您能予以指正和完善。”

“好說，呵呵。”王翦笑呵呵的伸手接了過來，然後，下一秒鐘，他的笑容就僵硬了幾分。

這就是你說的粗淺的看法？

只見這張紙上，密密麻麻記載著六大點，每一大點還羅列著兩三個小點。

見自家父親表情有些不對勁，王賁也不由地湊過去看了一眼，這一看，也不由地露出了詫異的表情。

只見這份軍訓計劃制定得相當周全！

比如第一點中的課程設計，寫著要根據軍訓目標，設計包括基礎軍事理論、戰術訓練、體能訓練、武器操作等內容的課程？

第二點組織軍訓活動的三個小點，選拔軍訓教官、安排軍訓場地、根據學子學業，在確保不影響正常學習的前提下合理規劃軍訓時間？

從基礎的紀律性、團隊協作能力培養，到設計課程、武器操作、戰術訓練、實戰演練，以及安全教育和激勵機制等等等，可謂是面面俱到，涵蓋了各個方面！

最後，要定期考核和評估就算了，居然還要建立榮譽體系，比如設立“優秀軍訓學子”等榮譽稱號？？

這武定侯難不成是想要將這些學子都培養成文武雙全的樣子嗎？

他們原本還以為，經驗的傳授與訓練，針對的只是未來的武官學子。

卻沒想到居然連文官學子也不放過？

如此一來，那任務可就重多了！

父子倆不禁對視了一眼，看樣子，得拿出更多的精力和時間來應對了！

真不知道這武定侯的小腦瓜子裡面，究竟是如何想到這些前所未有的舉措的！

看著手中那密密麻麻的草案，一想到日後要傳授自己多年積累的戰場經驗時，面對的是五千學子，而非百來個，王翦就感到一陣頭大。

尤其，他現在還需要在開學之前，將詳細的軍訓計劃制定出來！

想到這些，王翦突然就感覺原本酥脆可口的烤雞，沒有剛剛那麼香了！

一頓晚膳，吃的賓主盡歡。

王賁懷揣著六張佩刀圖紙迫不及待的朝咸陽宮趕去，這些佩刀設計，都需要經過始皇帝的稽核和批准才能製作。

王翦也拿著一張計劃表，步履匆匆的趕回了府邸。

五千多學子估計年後就要入學！

軍訓課程暫且不說，王翦覺得現在很有必要將自己多年來的戰鬥經歷梳理清楚，然後先教授幾個副手？

“這朝錄薄真是個好東西啊。”

書房內，王翦將今日剛領到的朝錄薄取出放在了桌前，然後回憶起那些激烈的戰鬥，那些生死攸關的時刻。

良久，他才拿起毛筆，開始將以往參加的每一場戰役都羅列下來，從最早的少年從軍，到如今的功成名就。

隨著筆鋒的舞動，他開始進入覆盤的狀態，將自己在戰場上的決策、指揮、以及士兵們的英勇表現都一一記錄下來，不斷的分析每一場戰役的得失，不斷得總結，試圖提取出更深層次的經驗教訓。

書房內靜悄悄的，只有毛筆在紙