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第60章（第1頁）

“她怎麼說？”

總控室的電腦前，慕琳緊緊盯着屏幕，不發一言。

小男孩把她的話轉告給戰翎：“宿主，慕琳說，她相信你。”

這就好，戰翎知道慕琳是個堅強的好孩子。

她在心裡把先前對慕琳的保證又重復了一遍。

“你放心，我絕對不會受任何傷害。”

“不要怕。”

教學樓幽靜，時值晚飯的大課間，微遠處有學生的吵嚷聲。

戰翎和班主任走到三樓走廊盡頭的資料室，班主任拿出一串鑰匙開門，金屬之間撞擊的聲音竟然有些沉悶。

氣氛到此時已經有些變質。

戰翎將靈識鋪陳開去，跟着班主任走進資料室，感受這間房間反饋給她的信息。

壓抑、沉悶、興奮。

絕望、迷惘、不甘。

人類的感情確實很復雜，但是對這間資料室來說那張靠着窗的桌子，桌面上鋪着一層薄灰。

來到這裡的人應該不多。

可是這裡殘留的情感卻很強烈。

戰翎站立在房間的正中央，抱着厚厚的一沓資料，靜靜瞧着班主任的動作。

這棟樓外頭的空地上長着一片杉樹，陽光被杉樹的枝葉打散，透過斑駁的玻璃照進資料室，光線已經變成了灰色。

班主任的背影很認真，他走到桌邊，從抽屜裡拿出什麼東西，先是認真細緻的把它們擦拭了一遍，接着，專註把它們整齊的擺在鋪在桌面的白毛巾上。

不想和他猜謎，戰翎直接將能量引導進眼睛，透過班主任的身體，看明白了那些被班主任當做珍寶對待的物品——一把把規格大小不同的小刺刀。

班主任把最後一把最秀緻鋒利的刺刀擺好，擡頭對戰翎道：“把東西放在那邊桌上。”

他隨意一指。

接着指頭轉向戰翎背後、資料室的門，說：“然後幫老師把門關上一下。”

從進門開始，班主任就在給戰翎制造心理壓力。

不，從昨天或者更早開始，班主任就在試圖給她洗腦。

貶低她的價值，試圖擾亂她的心境，想讓她懷疑自我。

這種程度的話，如果對那些長久生活在他淫。

威之下的學生們或許有用。

要不是想知道班主任到底如何變態，她早就揍上去了。

把一路抱過來的資料隨意放在一邊，戰翎回到房間中間，雙手插兜：“不。”

班主任轉過身，盯住戰翎，用他最得意的語氣輕柔的對她說：“老師知道你是聽話的學生，去吧，要聽老師的話。”

戰翎沒有避開他的眼神，這讓她發現一個令人喫驚的事實。

班主任似乎懂得一些催眠的知識，不過很不專業，更偏向於淺顯的心理暗示。

班主任志得意滿的等着戰翎乖乖去關門。

隻要她完成了這個動作，便是屈服潰堤的望風“她們天真美好，幹淨聖潔，這樣的皮肉需要留下一些美妙的印記，才能得到升華。”

“我不會隨便下筆的，每一筆我都在心裡模擬了千萬遍。”

“她們肯定會喜歡的。”

班主任的聲音充滿了無機質的癲狂。

他最後一個話音落下。

戰翎閉上眼睛，問系統：“慕琳怎麼樣？”

小男孩咬咬牙，恨不得穿過電腦屏幕，上去把班主任的腦袋咬掉。

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