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第27章（第1頁）

然後他就看到，這位分心的同學下筆速度飛快，幾乎在他剛剛看完題的一瞬間就已經寫出了答案，沒有步驟也就算了，她甚至不需要在草稿紙上演算一番！

如果不是他看清了題目，他甚至要以為她寫的是小學口算題！

老爺子覺得自己一口氣提到了胸口，默默的計算起了逆襲學霸（五）唐筠自學能力很強，這一點毋庸置疑，但學無止境，在接觸新知識的過程中她同樣會產生很多憑一己之力無法解決的問題，也找不到任何方向切入，如果長此以往，她恐怕很快就會進入瓶頸期。

她需要一個足夠專業的老師來給她指導，至少可以告訴她問題的症結所在。

於是她找到了路德維希教授的個人網站，順着網站摸到了推特。

很顯然，這位教授非常有個性，和一般數學家曲高和寡的高冷性格不同，他定期會出現在社交網絡上，和自己的粉絲做一定的交流。

當然，交流的模式就是出題。

如果唐筠想要迅速引起他的註意，最好的辦法就是通過做題。

路德維希最新提出的一個問題是關於泛函分析，涉及到裡斯表現定理以及緊豪斯多夫空間的應用推廣，發佈時間在半分鐘之前，目前評論數量為零。

唐筠看着他的十幾萬粉絲，再看看其他問題之下寥寥無幾的評論數目，搖了搖頭。

這屆學生不行啊！

唐筠對函數論并不太熟，隻能從純粹的幾何學角度入手，迅速的提出了幾個解決問題的角度，發到了評論之中。

十五分鐘，三種角度，雖然沒有直接得出答案，但已經足夠表明這個評論者的能力。

路德維希是個愛才之人，更是個強迫症患者，完全忍受不了她句子裡的語法錯誤和標點使用問題。

“學好英語再來評論！

！

！”

路德維希從來沒有想過自己居然會有一口氣接連使用三個歎號的一天！

他隻是從來沒有想象過，一個能將數學掌握到這種程度的人，會連最基礎的語法問題都弄錯。

當然，他暫時也不知道，這個解答出他問題的人會是個未成年的小姑娘，還是個中國人。

唐筠顯然沒有想到自己會因為這種問題被註意到，她兩個月前才開始從頭學習一門語言，目前的程度隻算是能夠勉強應付考試，有些小問題因為考試不會涉及，她也根本沒有註意到。

唐筠覺得自己既然想要去國外求學，那麼學好外語這件事就勢在必行。

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