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第7章（第1頁）

繼承了兩家源遠流長的緣分，周羽檸和竺羽嶠的緣分也驚人得深。

幼兒園很巧的一個班了，小學雖然不在一個班，但也是隔壁班。

那段隻知道玩泥巴的年紀裡，周羽檸其實對竺羽嶠沒多大印象，就算總是會跑去竺家或是他們跑來自己家，但總覺得自己和他好像并不是可以玩在一起的玩伴。

她有不少玩得好的小夥伴，即使和竺家的關系非同一般得近，但和竺羽嶠卻總是熟不起來。

甚至可以說，如果兩家沒有這層關系在，周羽檸怕是壓根就不會想起自己還認識這麼個人。

小學那會兒成績稍微好一點，多才多藝一點，很容易就會成為人群焦點，得到周圍所有人的誇獎，周羽檸從那會兒開始就緻力於全面發展，一度輝煌到整個學校沒人不認識自己。

後來周羽檸無數次地想過竺羽嶠那時候到底是什麼樣的，好像也隻記得他成績確實一直很好，數學尤其好，體育也挺好的，唱歌好像還行吧，其他的······沒印象了。

去他家的時候他總在看百科全書之類的書，話很少，和他打招呼也隻能收到他一個微笑。

於是竺羽嶠就在周羽檸的世界裡沒什麼存在感地存在到了上初中。

那會兒市裡最好的初中每年都會分配給下面的各縣相應的推薦名額，總之，最後兩個人都去了市裡讀書。

緣分再一次降臨，兩個人在那屆初中十八個班裡被分在了同一班，班裡還就他們兩個人是那個縣裡來的。

初一一年裡，周羽檸坐在的第一節課，作業都是些概念性知識，沒什麼計算題。

竺羽嶠非常自然地把作業本遞給了周羽檸。

周羽檸一臉茫然，這不應該交給他這一列的組長嗎？大概是交習慣了？“呃，你現在不是應該交給李涵嗎？”

周羽檸盡量語氣輕鬆地問道。

竺羽嶠完全沒有一種恍然大悟的感覺，而是把作業本疊在了周羽檸已經收了三四本的那疊上，平靜地說道：“交給你方便。”

周羽檸徹底無語，大神的思維都這麼奇特的嗎？但又不好意思硬要把作業本還回去，畢竟交給她確實挺方便的，而且老師也沒規定不能交到其他組······於是當李涵同學來問竺大神作業在哪兒的時候，竺大神依舊平靜地回答：“我已經交給周羽檸了。”

李涵同學和周羽檸一樣的茫然，但也不好意思硬要他交到自己這兒，於是竺大神大約就成了班裡唯一一個作業不交到組長那裡為了圖方便交給同桌的例外。

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